小朱老师沉思片刻，自信地说道：
    “这是一个指数问题，我们可以用倒推法来解决。
    从最后一个士兵开始，每个小时的人数都是前一个小时的两倍。所以，最开始应该有2的4次方，也就是16个士兵。”
    褚遂良和皇上听了答案后，都露出了惊讶的表情。
    他们没想到小朱老师这么快就能算出答案，而且方法还如此巧妙。
    皇上赞许地点了点头，说道：
    “不错，不错。反应迅速，答案也准确。
    你果然是季大人的得意门生。那就再出一道题考考你。”
    “好呀，尽管出，我听着呢！”
    小朱老师调皮地眨了眨眼。
    褚遂良见状，也不甘示弱。
    他想了想，出了一道更难的题目：
    “有商贾二人，同有货物若干份，各欲分取均之。
    甲得三分之一，更取乙所余三分之一；
    乙取三分之一，又取甲所余三分之一。
    最终二人所得皆同，问二人初始各有多少货物？”
    小朱老师一听这题目，心里就乐了，心想：
    哈哈，这题目虽然有些难，但只要用上季大人教的算数和方程来解答，那简直是小菜一碟！
    他笑着对皇上和褚遂良说：
    “两位大人，这题目有点意思。不过对我来说就是小试牛刀，我这就给你们算个明白！”
    小朱老师拿起一根树枝，在地上画了两个大大的圆圈，代表甲乙两人的货物。
    “咱们假设甲一开始有x份货物，乙有y份。甲先拿走三分之一，再从乙剩下的里面拿走三分之一；乙也这么干。最后两人货物一样多，所以我们可以列个方程。”
    他一边说着，一边在地上快速地画出几个小人代表甲乙，还给他们配上了对话泡泡：
    “哈哈，我要拿三分之一！”
    “我也要拿三分之一！”
    看得皇上和褚遂良忍俊不禁。
    “根据题意，甲先取三分之一，即得x\/3。
    再从乙剩余的y-x\/3中取三分之一，即得(y-x\/3)\/3。
    同理，乙也如此操作。
    方程：x\/3 + (y-x\/3)\/3 = y\/3 + (x-y\/3)\/3。
    另外，根据题意，甲乙初始货物之和减去各自所得，剩余也应相等，即x+y-2*(x\/3 + (y-x\/3)\/3) = x+y-2*(y\/3 + (x-y\/3)\/3)。”
    小朱老师说完，便开始迅速地在沙地上列出方程组。
    并运用乘法口诀进行简化。
    不一会儿，他便得出了答案：
    “甲初始有18份货物，乙初始有12份货物。这下你们明白了吧？”
    皇上和褚遂良听得目瞪口呆。
    他们没想到小朱老师能用如此先进的算术方法，迅速解答这个古老的题目。
    皇上连连点头，称赞道：
    “小朱老师真乃算术奇才也！你这解题之术，真是令人大开眼界！”
    小朱老师害羞地摸了摸鼻子，心想：
    “我这可是把老师教的精髓都用上了，能让几位从长安城来的大人开心，我也算是没给季大人丢脸！”
    这时，一阵清脆的铃声响起。
    小朱老师急忙站起身，对众人说道：
    “哎呀，诸位大人，是时候上语文公开课了，我得赶紧回教室。”
    皇上和褚遂良还在回味刚才的算术题，听到“语文公开课”三字，眼中闪过一丝好奇。
    李恪虽然对读书向来兴趣缺缺。
    但看着皇上和褚遂良的兴致，也不好意思扫兴，只好不情不愿地跟在后面。
    一行人穿过学堂的走廊，来到了一个宽敞明亮的教室。
    教室里，坐满了年龄各异的学童。
    而在教室后排，还坐着几位打扮得颇有夫子风范的先生。
    教室的布置确实与常见的学堂有所不同。
    墙上挂着几幅书法字画，笔墨间透露出浓厚的文化气息。
    最引人注目的要数教室中间的那块黑板了，上面用白色的颜料写着几个大字：
    “欢迎各位参加语文公开课”。
    李恪忍不住凑近了些，好奇地问道：
    “这是什么玩意儿？怎么黑漆漆的？”
    小朱老师笑着解释道：
    “公子，这叫黑板。
    您别看它黑乎乎的，但它可是教学的好帮手。
    在上面写字，我们坐在下面都能看得清清楚楚。”
    听完小朱老师的解释，李恪恍然大悟，心中不禁暗赞：
    “这黑板真是个好东西，比那竹简方便多了。”
    不过，他很快又想到一个问题：
    “那这黑板就这么大，写满了怎么办？难道要换个新的？”
    小朱老师摆摆手，笑道：
    “公子多虑了。这黑板用特制的粉笔写完字后，再用专门的黑板擦，轻轻一擦，字迹就消失了，可以反复使用。”
    就在这时，一位风度翩翩、气质不凡的男子走进了教室，他身着一袭青衣，手持一卷纸质书，步履从容，气定神闲。
    学生们见状，顿时欢呼起来：
    “季老师，季老师，你终于来了！我们可想听你上课了！”
    李恪也抬眼望去，只见这位传说中的季正洋老师，果然气质高雅，举手投足间都散发着一种帅气，让人不禁心生敬意。
    季正洋微笑着环视教室一周，目光最后停留在了坐在教室最后面的一排人身上。
    这排人中，除了从其他县来参加公开课的夫子之外，怎么还多了三个商人打扮的人？
    他心中虽然好奇，但脸上却不动声色。
    季正洋站在讲台上，清了清嗓子，准备开始他的语文公开课。
    他拿起粉笔，转身在黑板上写下几个拼音字母。
    然后微笑着对台下的学生们说：
    “同学们，今天我们来学习汉语拼音，这是学习语文的重要基础。请大家翻开语文课本第一页，跟着我一起读。”
    就在这时，最后排的人却开始交头接耳，议论纷纷。
    一个夫子指着黑板上的拼音字母，小声嘀咕：
    “这看着像什么玩意儿？简直是鬼画符嘛！”
    另一个夫子附和道：
    “是啊，这苟县令非得让老夫来清风县学习。老夫还以为能学到什么高深的东西，没想到竟然是这些。”
    李恪也忍不住插嘴，嘴角挂着戏谑的笑意：
    “汉语拼音？哈哈，现在可是大唐盛世，我们可不是汉朝的遗民，学什么汉语拼音啊！”
    季正洋听到这些嘲讽和质疑声，脸色渐渐沉了下来。
    他拿起一个木块，猛地拍在讲桌上，发出“啪”的一声巨响。
    这一拍，吓得学生们都跳了起来，教室里顿时鸦雀无声。
    季正洋板起脸来，正色问道：
    “子曰：‘三人行，必有我师。’请问诸位，你们坐在这里，是不是真心实意地想要跟我学习学问的？”
    学生们被这突如其来的问题问得有些懵，但还是稀稀拉拉地回答：
    “是。”